病毒与病例相关术语novel coronavirus：新冠病毒指2019年首次发现的新型冠状病毒，世界通用名称 。new confirmed cases：新增确诊病例每天新增的经实验室检测确诊的病例数 。imported cases：境外输入病例从其他国家或地区传入本地的确诊病例。
Spendemic（疫情消费）定义：疫情期间居家隔离时网购增多 。解释：由于无法外出购物 ，很多人会选取在网上购买所需物品 ，这导致了网购量的激增 。Maskhole（口罩混蛋）定义：（政府）发了通知却依旧拒绝戴口罩的人。解释：这个词用于批评那些明明知道应该戴口罩以保护自己和他人的安全，但却拒绝执行这一规定的人。
如果没有特别的事 ，可以说“not much”或者“nothing new ， the same from we last spoke ”，也可以用俚语“nothing same ole ”其中ole表示“一些旧的东西”，是美国俚语） 。
以下是新冠病毒疫情相关的高频英语词汇：新型冠状病毒：Corona Virus Disease （COVID-19）We now have a name for the #2019nCoV disease： COVID-1我们现将新型冠状病毒命名为COVID-19 。肺炎：pneumoniaThe doctor has cured her of pneumonia.医生把她的肺炎看好了。
疫情期间出现的高频日语词汇如下：不要不急の外出自粛：指非紧急 、非必要的外出自我克制 。在2月的专家小组第一次会议上 ，紧急事态宣言时 ，还有黄金周的时候，这一呼吁不时发出 。社会的距离（ソーシャル？ディスタンス）：社交距离 ，最初是一个社会学术语 ，指个人或群体之间的亲密程度。
o estornudar：咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，随后丢弃纸巾并洗手 。Quedarse en casa si está enfermo：身体不适时居家休息 。补充说明：词汇分类清晰 ，涵盖病毒名称 、防控措施、医疗用品及症状表达 ，适用于西语学习者或疫情相关场景。预防措施部分结合了实用建议与西语表达，可直接用于日常交流或写作 。
新型冠状病毒娃娃（Corona-Babys）：疫情期间产生的新词汇 ，用来形容疫情期间出生的一代婴儿 。 新冠病毒一代（Coronials）：指在疫情期间成长起来的一代人 ，他们的成长经历和价值观可能因疫情而有别于以往。1 新冠妄想症（Coronoia）：指对新冠病毒有过度担忧或偏执想法的心理状态 。
Coronaspeck（德语）：新冠肥 。“Speck ”在德语中既指培根，也暗指脂肪。该词指因居家隔离缺乏运动而增加的体重。Huidhonger（荷兰语）：皮肤饥渴 。等同于英语的“Skin Hunger ” ，指因长期隔离缺乏身体接触而产生的渴望 。WFH（英语缩写）：在家工作。
新春凳冠妄想症（Coronoia）：德国产生的新词 ，指对新冠病毒产生不切实际的担忧或妄想 。 新冠病毒娃娃（Corona-Babys）：疫情期间出生的婴儿，被赋予这一名称以体现他们是在疫情期间来到这个世界 。1 新冠病毒一代（Coronials）：指在疫情期间成长起来的一代人，他们的生活和发展受到疫情的影响。
疫情以来产生的新词：封锁 、大流行 、自我隔离、新冠肺炎、在家工作 、密闭空间 、密集场所、密接场面等 。《柯林斯词典》给出的年度词汇Lockdown（封锁）；美国《韦氏词典》和美国词典网都将Pandemic（大流行）评为年度词汇；而澳大利亚的年度词汇是iso（自我隔离） 。
病毒名称（1个）新型冠状病毒肺炎 ，简称新冠 ，英文名COVID-19。主要毒株分类（5个）阿尔法 、贝塔 、伽玛、德尔塔 、奥密克戎 。
定义：疫情期间居家隔离时网购增多 。解释：由于无法外出购物，很多人会选取在网上购买所需物品 ，这导致了网购量的激增。Maskhole（口罩混蛋）定义：（政府）发了通知却依旧拒绝戴口罩的人 。解释：这个词用于批评那些明明知道应该戴口罩以保护自己和他人的安全 ，但却拒绝执行这一规定的人 。
パンデミック：疾病在全球大部分地区流行。ステイホーム（stay home）：这是一个英语单词的音译，指呆在家里的意思。这是担心新冠疫情传播而提出的行为口号 。クラスター：在新冠疫情背景下使用的话 ，指感染了新冠病毒的群体 。
“疫情”在日语中可表达为“疫病（えきびょう）”或直接使用“疫情 ”的音读“えきじょう ”（较少用 ，更多直接用“疫病”指大规模疫情状态）。以下是与疫情相关的日语表达：与疾病相关的表达ウイルス：病毒 。コロナウイルス：冠状病毒 。新型コロナウイルス：新型冠状病毒。
“聚集性疫情 ”日语是新型コロナのクラスター（しんがたコロナのクラスター） 。“クラスター ”是外来语，来自英语的“cluster” ，表示“群 、簇 ” 。
上海“解封 ”在日语中有多种表达 ，具体如下：疫情中解除封控管理的情况ロックダウンを解除する（罗马音：rokkudaun o kaijo suru）：“ロックダウン”源自英语“lockdown ”，指封锁、封控 ，“解除 ”是“かいじょ（kaijo）” ，该词组直译为解除封锁，在疫情语境下就是解除封控管理。
〖壹〗 、CATTI三笔备考经验（学生党适用）前期准备综合部分：语法与词汇双管齐下 语法提升：通过重温《五年高考三年模拟》系统梳理语法知识，覆盖考试核心考点 。词汇积累：结合六级阅读材料 ，建立生词本记录高频词与易错词 ，每天下午集中复习，强化记忆 。题型专项训练：阅读题：每天练习2篇六级阅读 ，保持题感与速度。
〖贰〗 、CATTI考试二级笔译和三级笔译实务科目可带两本词典 ，一本英译汉，一本汉译英 ，综合科目不能带词典 。以下是具体推荐：英译汉字典 选取原则：单词量越大越好 。比较好围绕一个单词的中文解释多 ，词组全，例句多。字典正文词条本身应收有尽可能全的人名、地名 、度量衡和大事件名等专有名词。
〖叁〗 、CATTI（全国翻译专业资格考试）是国家职业资格证 ，认可度极高 ，是从事翻译工作的“敲门砖 ” 。三级笔译考试包括笔译综合和笔译实务两科，均采取机考形式 ，合格标准为两门都达到60分以上 。备考策略 单词积累 基础词汇：英语六级及专四词汇是基础 ，需要反复背诵，确保掌握。
〖肆〗、CATTI考试简介 CATTI（全国翻译专业资格（水平）考试）是一个含金量非常高的考试，无专业限制 ，报名费较低 ，且报考次数多 。该证书是很多职业进行职称评审的敲门砖，因此备受追捧 。英语笔译一年可以报名且考两次 ，分为综合能力和实务两科 ，两科均达到60分才算通过考试，不保留单科成绩。
〖伍〗、CATTI（全国翻译专业资格（水平）考试）总是以559分这样的接近合格线的分数告终 ，确实让许多考生感到困惑和沮丧 。经过深入分析 ，主要原因及易扣分的细节如下：主要原因 过关率严格控制：CATTI考试的过关率是经过严格控制的 。
〖壹〗 、Tomb-sweeping Day：清明节中国传统节日，疫情期间可能伴随线上祭扫等新形式。延伸场景词汇social distancing：社交距离保持1米以上距离以减少传播风险的措施 。flatten the curve：压平曲线通过防控措施延缓疫情高峰 ，避免医疗资源挤兑 。pandemic fatigue：疫情疲劳长期防控下公众出现的心理倦怠现象。
〖贰〗 、封锁（Lockdown）：指为阻止疫情蔓延而采取的严格出行限制措施 ，要求人们尽量留在家中，非必要不外出 。 大流行（Pandemic）：指疫情在全球范围内的广泛传播 ，被多家词典评选为年度词汇 ，反映了疫情的全球性影响 。
〖叁〗、封锁（Lockdown）：指为控制疫情蔓延而采取的严格出行限制措施，要求人们尽量留在家中，减少外出活动。 大流行（Pandemic）：指疫情在全球范围内的广泛传播 ，被多个权威词典评选为年度词汇 ，反映了疫情对全球社会的影响。
〖肆〗 、Mask：口罩，对病毒传播有一定防护作用 ，在疫情期间被广泛使用 。Death Toll：死亡人数 ，这场疫情的牺牲，每个数字背后都是失去的生命 ，反映了疫情的严重性 。Vaccine：疫苗 ，对抗病毒的终极武器，研发疫苗是全球抗疫的重要目标 ，对于控制疫情具有重要意义。
〖伍〗 、Pandemic则是指流行病已经扩散到全球范围 ，影响广泛且严重 。在新闻报道中，选取使用哪个词汇取决于疫情的实际情况和报道的精确度 。例如 ，在疫情初期 ，可能会使用outbreak来描述疫情的突然出现；随着疫情的扩散，可能会升级为epidemic；而当疫情已经影响到全球范围时，则会使用pandemic来描述。
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